【光明和黑暗，永不交叉的两个极端，从来水火不容。那么，如果把光明和黑暗同时放入一个空间内，又会怎样呢？】

　　——光暗同堂——

　　“真相全都在录像里。”

　　何忍向曹老师说出了他的推理：“藤林凉夜从一开始就计划好要这么做了。”

　　“他上台演讲的前半部分基本和我相同，但后半部分，他的说服力比我更强。为营造出‘我说的一定是真的’这种错觉，他一共使用了五个技巧。”

　　“第一，他说自己就是间谍。间谍自首，无疑是最能取信于人的一种方式。首先，间谍是全班唯一能说出百分之百确凿答案来的人，这一点毋庸置疑。其次，间谍一定得不到前三名的奖励，所以他有合理的动机说自己是想赚点小钱才主动暴露身份的。”

　　“这两点，学生们稍微动一下脑筋就能想明白，而且他的立论之完整也根本让人无从反驳。最后连班主任都被他骗了。”

　　“第二，他说自己使用了假名。当前三名愿意和他达成协议后，他再说出他的真名。这整句话听起来非常真实，也能让人产生他是认真在做这件事，早就想做这件事的错觉。”

　　“‘你们看，为了让协议能顺利进行，我在进班前就特意想好了一个假名，说明我早就想救大家了，现在站上来说这些绝非是一时的心血来潮。’——他借此传达出了这种意思。”

　　“我想他也许是会说汉语和日语两种语言，名字是日文的，说话时却用汉语，这种故意制造出的矛盾感也是为了让他的‘假名说’可以站得更稳。谁也不会想到，此人居然既不是间谍，也没用假名，而只是一个普普通通的新生。”

　　“事实上，这人本名就叫藤林凉夜。作为新生，他必须遵守学校的规定在入学测试的座次表上填写真名。如此普通的一个环节，却被他拿来大做文章，想出如此复杂的计划，也不可谓不是用心良苦。”

　　“第三，他说了一段自白，其中提到了几点，比如他曾经在入学测试里当过间谍，却没拿到好处；他对学校领导以及入学测试制度都颇有不满；他学业不错，马上就要毕业了，不怕学校处罚。这些话听起来情真意切，都像是有感而发的，实际上这里面却没有一句是真话。”

　　“这些说辞他应该都提前打好了腹稿。他之所以要说这些，一是为了制造出‘我是高年级学生’的潜台词；二是为了给自己塑造出一个‘叛逆者’‘反抗者’‘和新生站在同一阵线的好人’，诸如此类的形象。”

　　“他说自己是高年级学生，所以新生谁能入学谁不能入学，和他并没有直接的利害关系，间谍自首不仅合情合理，他还能借机教训一下那些他看不惯的学校领导。这种话没有任何新生会不爱听，他以此赢得了学生们的

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